При подготовке к лекциям, семинарам и экзаменам, восточноевропейские студенты предпочитают пользоваться цифровыми «носителями» информации (электронные книги, лекции, обучающие подкасты, мультимедийные энциклопедии и тд.) — в среднем 76% студентов выбирают именно цифровой формат получения информации.
Об этом говорится в результатах исследования «Образование в Восточной Европе: как студенты используют современные информационные технологии», проведенного компанией Appleton Mayer, передает «AIN».
Больше всего традиционными «носителями» информации (учебники, монографии, печатные периодические издания и тд.) пользуются студенты из Румынии (38%) и Украины (30%). Цифровые «носители» активно используют студенты из Польши (85%), Чехии (85%) и Венгрии (77%).
Из пяти стран Восточной Европы Украина оказалась на четвертом месте по использованию студентами ноутбуков (19%), планшетных компьютеров (0,6%) и электронных книг (1,1%) в процессе обучения.
Самыми «мобильными» являются студенты из Польши и Чехии. Именно в этих странах студенты больше всего отдают предпочтение мобильным цифровым устройствам — лэптопам, планшетным ПК,электронным книгам, смартфонам и коммуникаторам.
Наиболее популярным планшетным ПК среди опрошенных восточноевропейских студентов является iPad — 85% студентов отдают свое предпочтение именно этому планшетнику от компании Apple. Больше всего iPad популярен среди украинских (91%) и румынских (90%) студентов.
Лидируют среди цифровых устройств, используемых студентами в учебном процессе, по-прежнему настольные компьютеры. Чаще всего ими пользуются студенты из Румынии (96%), Украины (90%) и Венгрии (88%).
Сколько украинских студентов используют планшетные ПК, ноутбуки и электронные книги
Только 9% опрошенных студентов пользуются сервисом iTunes U. При этом 90% ни разу не пользовались им. Больше всего пользователей сервиса iTunes U оказалось в Польше (12%) и Чехии (11%), меньше всего — в Украине (5%), Румынии (5%) и Венгрии (4%).
Чуть более 8% опрошенных студентов заявили, что имеют опыт использования системы дистанционного (онлайн) образования. Больше всего таких студентов оказалось в Польше (13%), Чехии (13%) и Венгрии (10%). При этом 75% респондентов сказали, что принимали участие в не менее пяти курсах дистанционного обучения.
Среди основных целей использования цифровых устройств, названных респондентами, оказались: общение (93%), поиск информации (92%), набор текста (88%), воспроизведение видео- и аудиоматериалов (84%), посещение социальных сетей и блогов (83%), чтение (66%).
Напомним, по данным GfK Ukraine,44% украинцев сказали, что основной целью использования интернета являются социальные сети.